Недавно завершился курс «Как написать рассказ: от идеи до публикации». За девять недель участники прошли путь от первых задумок до законченных текстов: работали с сюжетом и композицией, героями, диалогами и стилем, получали обратную связь от писателей, редакторов и литературных критиков. Публикуем рассказ одной из выпускниц курса (стиль, орфография и пунктуация автора сохранены).
Автор текста —
Александра Ильинова,
выпускница курса
«Как написать рассказ»
Предел обнаружения
В тот пятничный вечер город шумел, утопая в шипении двигателей машин. Все спешили кто куда — домой, на дачу или к заливу, поймать последние лучи солнца, бегущего к горизонту. Потоки света играли на окнах зданий, за одним из которых шла оживленная суета.
В лаборатории от одного прибора к другому бегали химики-аналитики: им поступила срочная задача на контроль проб. Миша, младший химик-аналитик, скрывшись за хроматографом¹, поспешно заполнял в журнале отчет о проделанной вчера работе, пока его не увидел начальник. «Продолжай пыхтеть, дружок», — подумал он, скосив взгляд на прибор, рядом с которым ожидали штативы со следующей очередью образцов.
Константин Тимофеевич, начальник лаборатории контроля качества, ворвался в нее и, строго оглядев окружающих, стал оглашать новый план срочных работ, и химики неохотно подошли к нему ближе. Внезапно монотонный голос Константина Тимофеевича был оборван резким звонком телефона.
— Миша, это тебя, — окликнул лаборант, который оказался ближе всех к телефону, — опять звонят по старым анализам.
Вопросы по старым анализам не обещали радужных перспектив — скорее всего, нужно будет запрашивать документы из архива, а то и вовсе переставлять анализ, если образцы еще остались. Миша ощущал на себе гневный взгляд начальника, пока шел к телефону.
Услышав приветствие, Миша изменился в лице. Настя, коллега из отдела регистрации лекарственных средств и в прошлом — его одногруппница, выпалила:
— Миша, мне нужна твоя помощь, вопрос не в результатах анализов. Есть интересное предложение.
Миша насторожился.
— Сразу к делу — ты не мог бы провести за меня семинар через три недели в субботу? С меня материалы для подготовки.
— Ээ, какой семинар?
— Помнишь, я говорила, что меня иногда просят провести несколько занятий в нашем институте? — неутомимо продолжала Настя. — Меня в это время отправляют в командировку, ну я и сказала Елене Николаевне, что найду замену.
— Аа, — протянул Миша, пытаясь вспомнить, что она рассказывала раньше, но тщетно.
— У меня есть примеры, старые материалы. Ты вникнешь, там совсем легко. И это что-то новое, а то ты киснешь в этой лаборатории.
Настя продолжала тараторить, но Миша так и молчал в оцепенении. Поймав на себе взгляд Константина Тимофеевича, он торопливо согласился и положил трубку.
Миша сел в машину, когда смешанные с туманом сумерки уже сгустились. До дома он доехал «на автомате», прокручивая в голове случившийся разговор. Воспоминания студенческих лет захватили его: перед глазами возник образ Насти, которая приветливо махала ему с первой парты, а в следующий миг — уже бойко отвечала у доски. Всякий раз, когда она смотрела на него пронзительным взглядом голубых глаз, Миша замирал.
Сейчас она просила у него помощи. Правда, в теме он разбирался плохо, но хотелось верить, что, вопреки всему, разберется. Сверлящая где-то глубоко за грудиной досада сменилась теплым чувством, приятно растекающимся внутри.
Миша вошел в квартиру, и в глаза сразу бросился небольшой включенный торшер на кухне, что заливал теплым светом предметы вокруг. На столе лежала записка от мамы — она привезла от бабушки несколько банок вишневого варенья и домашних пирожков. Квартира утопала в аромате домашнего уюта.
Миша направился в комнату и открыл ноутбук. Опустив голову, несколько минут он смотрел в одну точку экрана. Приятное чувство легкости покинуло его, сменившись дребезжащей тревогой. Открыв браузер, он стал набирать общие темы по разработке лекарств, которые озвучивала ему Настя пару-тройку часов назад.
Миша уцепился за первый попавшийся материал, пытаясь сконцентрироваться, но сразу отключился от него. Перед глазами снова возник образ Насти: вот она рассказывает, что идет на собеседование в ту же компанию, что и он. А позже они столкнулись в коридорах лабораторий. Случайно — ее привели на экскурсию. Тогда он, такой же младший химик-аналитик, как и сейчас, в одной руке сжимал штатив с пробами, а в другой — лабораторный журнал, и так торопился занять очередь к хроматографу, что чуть не выронил часть проб. Миша попытался отогнать эти воспоминания, убеждая себя, что справится, и Настя будет им гордиться. Возможно, у него еще есть шанс.
Его взгляд упал на нижнюю полку шкафа, откуда высовывался край пособия по методам анализа. Час расплаты настиг его. Миша потянулся за пособием, которое было ему нужно, словно глоток свежего воздуха, хотя могло дать разве что десятую часть доклада. «Что я смогу рассказать, — лихорадочно думал он. — Я ничего не помню даже из институтской программы». Миша прижал раскрытые страницы локтем и вновь уставился в экран.
Шли дни подготовки, и бесконечный туман, повисший над городом, действовал ему на нервы. Настя выслала несколько примеров старых презентаций, которые уже показывали студентам. Но, погружаясь глубже в теорию, Миша понял, что часть данных устарела, и ему проще начать с нуля. Настя задерживалась с ответом в почте: уже уехала в командировку, а он снова вспоминал ее глаза. Миша постоянно недосыпал, засиживаясь за материалами до глубокой ночи, но кое-что сделал, опираясь на открытые данные.
Мама отнеслась к его решению скептически. Однако уже через пару дней привезла его старые тетради, которые, как оказалось, сохранила. Как будто они могли помочь — Миша писал лекции из рук вон плохо, да и подобных материалов в то время не давали. К тому же, еще предстояло согласовать финальную тему с преподавателем курса, Еленой Николаевной, чей характер Миша помнил слабо, а уж мысль о том, что студенты могут начать задавать вопросы или завязать дискуссию, и вовсе вызывала стойкую бессонницу.
Сумерки уступили место непрерывному дождю, ознаменовавшему окончательный приход осени. Теперь Миша приезжал на работу раньше всех — в одиночестве в стенах лаборатории мысли складывались яснее.
Образ Насти померк и больше не вторгался в его разум, уступив место лихорадочному поиску материала и тревоге. И пусть доклад по большей части был готов, он все равно не ощущался цельным. Кофе остыл, а лежащий рядом учебник по методам анализа больше не вдохновлял на дальнейшую работу.
Так Миша и сидел в ступоре, когда к нему, хмуря лоб, подошел Константин Тимофеевич.
— Миша, — склонив голову, обратился к нему начальник, — я понимаю, что анализ закончен, но… А, ты над своей презентацией думаешь. О чем будешь докладывать юным умам?
Миша понял, что коллеги разболтали все начальству, и приготовился к худшему. «Будто опять накосячил в анализе», — мелькнуло у Миши в голове, пока он открывал презентацию.
— Хм, а не хочешь расширить часть про исследования? — предложил Константин Тимофеевич, просмотрев слайды. — У тебя о них маловато информации.
Миша кивнул. Это слабое место доклада его самого ставило в тупик.
— Без исследований ни один этап разработки препарата не осуществим! — провозгласил Константин Тимофеевич. — И вот здесь неплохо бы добавить примеры, можешь взять наши последние наработки. И еще… Зайди к соседям.
Оставшуюся часть недели Миша собирал дополнительные материалы по методам анализа и стал завсегдатаем лаборатории по соседству, в которой ставили тесты на клеточных культурах. Об участии в этих анализах он и мечтать не мог! Елена Николаевна, которой он все же собрался позвонить, с радостью приняла предложенную тему о теории разработки лекарств, но с акцентом на исследования.
В день семинара Миша приехал в институт заранее. Он припарковался на соседней улице, но неудачно, и в итоге оставил попытки выровнять машину. Елена Николаевна встретила его у входа в институт и пообещала помочь, если что-то пойдет не так. Миша лишь нервно кивнул.
Аудитория стала наполняться студентами: невзирая на солнечное утро, ребята заходили с понурыми и уставшими лицами. Несколько студенток, увидев Мишу, приподняли брови и заняли передние парты. В глазах остальных ребят читалось равнодушие.
Пока Елена Николаевна представляла его, в голову проник белый шум. Вдох — и он начал доклад.
Через полчаса Миша понял, что студентам скучно. Вызубренный текст не работал. Часть ребят смотрела на слайды стеклянным взглядом. Вспомнились слова начальника о важности исследований. Слабо улыбнувшись, Миша обратился к аудитории — какие аналитические методы ребята знают? Внезапный вопрос вызвал замешательство, но затем студенты оживились. Миша не отступал — каждый представленный пример он обсуждал вместе с ними.
Оставшаяся часть пары пролетела незаметно. Он потянулся к бутылке воды, а к нему подошли несколько ребят с горящими глазами и наперебой стали забрасывать его вопросами. С какими методами он работает? Какие лекарства тестирует? А еще, про дальнейшее будущее…
Спустя несколько дней опустошение, последовавшее за эйфорией от успеха доклада, отступило. Конечно, он мог гордиться собой: сухая теория об этапах разработки лекарств заиграла практическими примерами, основанными на работе, которую проводят далеко не в каждой лаборатории. Но его беспокоил один момент: Настя не выходила на связь.
Пока же он закончил с постановкой анализа и пересчитывал величины — в его расчетах предельное содержание вещества не сходилось с установленным по методике. «И где мой предел обнаружения²?» — подумал Миша, с шумом выдохнув, а затем открыл рабочую почту, чтобы оторваться от навязчивых мыслей.
Его внимание тут же привлекла корпоративная рассылка новостей со ссылкой на статью на внешнем ресурсе:
«Работа с вузами: Анастасия Н. вдохновила студентов фармацевтического факультета».
Миша остолбенел. К статье, помимо нескольких материалов за предполагаемым авторством Насти, прилагалась и его презентация. Миша снова пробежался по тексту и вспомнил, что в копии переписки с Еленой Николаевной всегда ставил Настю. Черт возьми, почему он не понял все сразу? И потом — а как же конфиденциальность данных?
В этот же вечер статья исчезла.
А следом позвонила Елена Николаевна:
— Миша, я планирую запустить новую учебную программу. Не хочешь ли ты присоединиться в качестве ассистента?
— Да, я в деле, — решительно ответил Миша.
____________________________________________________
¹ Прибор для разделения и анализа смесей веществ.
² Минимальное содержание определяемого вещества в пробе.
Учитесь с МИФом: получайте «книжные» профессии — редактор, иллюстратор, автор, осваивайте полезные навыки для развития карьеры, проходите психологические курсы и заглядывайте на наши лектории — про мифологию, язык, обычаи предков, культуру разных стран, философию, космос, искусство.
