в вишлисте
Личная скидка {{ profile.personalDiscount.discount }}%
в корзине
на сумму
До бесплатной доставки
осталось
{{ cartCount }}
Корзина
Доставим в город {{ headerCity.name }}
сегодня за  бесплатно от {{ headerCity.estimatesMin }} до {{ headerCity.estimatesMax }}  бесплатно
В город {{ headerCity.name }}
пока не доставляем
Посмотрите
другие города
Город, населенный пункт
{{ city.region }}
Сюда пока не доставляем книги
Untitled-1
Интересное
Как достичь мастерства в творчестве? Практические советы и полезные книги. Часть 2
23.12.2016 Просмотров: 2 904
Интересное
Как достичь мастерства в творчестве? Практические советы и полезные книги. Часть 2
23.12.2016 Просмотров: 2 904

Юлия Скрипник
Юлия Скрипник

При обучении живописи художники часто делают копии произведений выдающихся мастеров. То же самое актуально и для иллюстраторов — детские книги могут быть полезными, даже если их не читать, а только искать и анализировать интересные находки авторов. Наташа Кайя  (@natasha_kaija) по образованию искусствовед и реставратор графики, а по жизни — новатор, исследователь и уникальный иллюстратор. Наташа подготовила обзор детских книг в формате советов.

Книга сама по себе вещь двоякая: её воспринимаешь как на тактильном уровне, так и в виде образов, которые рисует воображение. Именно поэтому работа ведётся по всем фронтам: над содержанием, формой, обликом, атмосферой. Выстраивается и сам процесс чтения. Интересные фишки могут быть использованы на любом уровневосприятия книги. Где их искать и на что обращать внимание?

Книга как идея

Первый вопрос, которым задаётся автор: что ребёнок будет делать с книгой? Помимо самого чтения здесь можно придумать неожиданные сюжеты. Например, можно превратить книгу в театр теней, как в «Ночная сказка» Беатрис Корон.

Или вклеивать на страницы найденные детские «сокровища» и собрать коллекцию, как в книге «Волшебные цветы. Мой гербарий».

На этапе идеи автор может поиграть с самим процессом чтения, чтобы увлечьчитателя. Например, Айна Бестард в книге «Кто прячется в лесу?» предлагает ребёнку визуализировать текст, поочерёдно меняя цветные плёнки и рассматривая сквозь них иллюстрации.

Книга как предмет

По конструкции современная бумажная книга — кодекс. Листы сложены один или несколько раз и собраны в тетради, которые соединяет переплёт и защищает обложка. Книга является трёхмерным произведением, то есть зритель видит его с нескольких сторон, в закрытом и раскрытом виде. Это учитывается при оформлении — всё должно восприниматься целостно.

Иногда авторы придумывают, как по-новому использовать конструкцию книги иполучить новые возможности. В МИФе недавно издали книгу с примером такого подхода. Предполагается, что читатель будет листать страницы — очевидный факт. Как обыграть банальное действие? В основу книги Ребекка Дотремер кладёт сам процесс перелистывания — «Маленький театр Ребекки». Сюжет раскрывается по мере того, как человек переворачивает страницы.

Важный параметр — формат книги. Его определяют форма взаимодействия ребёнка с объектом и тема произведения. В книге «Сравни! Животные в натуральную величину» предполагается, что ребёнок будет сравнивать своё тело с реальным размером животных, в том числе крупных. Голова крокодила не уместится в стандартном небольшом формате — такова жизнь. Неудобство перелистывания здесь вне игры, поскольку скорее всего книгу будут смотреть в горизонтальном положении, периодически ложась на неё или наступая. Автор смело увеличивает размеры листа.

Примером, когда формат определяется сюжетом, является «Гигантский транспорт» и «Спасательные машины». Кто поверит в существование огромных машин, листая малюсенькую книжечку? Нужен размах!

Посмотрите, как распоряжаются необычным форматом книги «Космос» Дмитрий Костюков и Зина Сурова — удачный пример того, как нестандартные размеры помогают получить новые эффекты и сделать запоминающиеся композиции.

Книга как процесс

По мере пролистывания облик книги меняется. Значит, восприятие произведения растянуто во времени, что в какой-то мере роднит книгу с круглой скульптурой (это термин такой, когда её можно обойти и со всех сторон посмотреть. Например, работы Лоренцо Бернини), анимацией и кино. Чтобы не дать ребёнку заскучать, используется чередование композиций по насыщенности текстом и иллюстрациями. Так можно ускорять или замедлять процесс чтения, расставить паузы и акценты. Одновременно иллюстратор выступает в роли режиссёра, выбирая сюжеты, ракурсы, композиции, способы подачи информации и её интерпретации.

Посмотрите книги «Белый медведь» и «Синий кит» и подумайте, какими способами автор показывает события, как за счёт композиций раскрывает состояние героев и передаёт ощущения. Найдите паузы и акценты.

Более классическая и однородная структура у «Животных Севера» Дитера Брауна. Полистайте эту книгу и зарисуйте все типы компоновок разворотов, на которых выстроена книга. Их всего пять. Сколько удалось найти?

Детей легко утомить банальным и скучным оформлением. Учитесь по-разному и неожиданно подавать информацию. Внимательно проанализируйте структуру и композиционный строй книги «Затерянные во льдах» — здесь и схемы, и объёмные изображения, и комиксы. Захочешь заскучать — не сможешь!

Книга как носитель информации

Задумывались вы, всегда ли иллюстрация… иллюстрирует? Художник может по-разному интерпретировать сюжет и выбирать, что именно показывать. В книге «Звёздная ночь Ван Гога» Кейт Эванс отражает моменты, напрямую связанные с повествованием. Иллюстрация только помогает визуализировать, не внося принципиально новую информацию.

Петер Гюс в книге «Хронология» рисует не конкретный момент, описанный в тексте — он фантазирует, вводит дополнительных героев, объекты и местности. Автор и иллюстратор рассказывают вместе, то есть рисунок и текст работают на равных.

Интересна в плане интерпретации повествования оформления книги «Метаморфозы». Фредерик Клеман в иллюстрациях отражает саму суть темы — трансформацию. Текст идёт следом за изображением и отходит на второй план.

Книга как образ

Не бывает так, что текст прекрасен, иллюстрации чудовищны, а книга при этом хорошая. Все составляющие одинаково важны и работают только вместе.

Содержание каждой книги предполагает свой набор образов и ощущений — им должно вторить оформление. Невозможно иллюстрировать произведение Пушкина или Хармса одним и тем же способом — автор и иллюстратор заспорят, и целостного произведения не выйдет. Каждая книга подобна отдельному миру, существующему по собственным законам и населённому своими жителями.

В формировании образа книги большое значение играет колорит, фактуры, характер линий или силуэты — всё то, что создаёт конкретную стилистику. Тема и атмосфера произведения должны сочетаться с набором технических приёмов иллюстратора.

Например, для книг «Что снится семечку?», «У камня своя история», «Жук всегда осторожен» Сильвия Лонг выбирает изысканную манеру, мягкие линии, нежную палитру.

Была бы эта стилистика уместна в книгах «Профессор Астрокот и его путешествие в космос» и «Профессор Астрокот и его приключения в мире физики»? Или же простота и лаконичность векторных иллюстраций ближе по духу к научному познанию мира?

Отличным примером техники, которая органично связана с содержанием и учитывает возраст читателя, являются рисунки Теда ван Лисхаута в книгах «Фермер Вилли и первый снег» и «Фермер Вилли едет на рынок». Упрощённо, лаконично, наивно.

Детали опущены, оставляя место для воображения ребёнка. Иллюстратор стремится приблизиться к детскому, наивному восприятию мира. Простота эта ложная, так как получать яркие живые образы минимальными средствами нелегко. Сомневаетесь? Попробуйте скопировать одну из этих работ.

Коллекционируйте бумажные версии отличных книг, чтобы выйти на высокий уровень работы и иметь под рукой массу примеров удачных находок. Почему не в электронном формате, а на бумаге? Только в бумажном виде органично работают все составляющие книги: идея, предмет, процесс, информация и образ.

@natasha_kaija.